在往年的高考中,不論語(yǔ)文還是英語(yǔ),作文的分值都占了很大的比重。為了讓作文拿到高分,很多考生都將重點(diǎn)放在立意新穎、論證深刻、語(yǔ)言優(yōu)美等得分點(diǎn),卻忽視了一些寫作的基本問題,導(dǎo)致文章分?jǐn)?shù)不如預(yù)期。下面是歷年考生們寫作常犯的錯(cuò)誤,希望大家能盡量避免。
書寫不給力,版面不工整
錯(cuò)誤一
1、布局不合理
文章排版、分段不合理??忌?jīng)常會(huì)出現(xiàn)頭大尾長(zhǎng)身子小,或者段少字多,文章內(nèi)容密密麻麻的情況,讓閱卷老師眼花繚亂,對(duì)作文總體有了一個(gè)不太好的印象。
2、書寫潦草
考生的書寫,對(duì)作文得分影響很大,作文試卷經(jīng)掃描后,有的考生書寫潦草,在屏幕上視覺效果特別差,對(duì)這樣文章,除非作文寫得特別精彩,否則很難得高分。很多學(xué)生因?yàn)檫@些小細(xì)節(jié)失2-5分。
3、錯(cuò)別字多
隨著電腦網(wǎng)絡(luò)的普及,越來越多的學(xué)生喜歡用電腦寫作、聊天,學(xué)生在寫作中的錯(cuò)別字正以驚人的速度增長(zhǎng)??荚囍?,錯(cuò)別字的扣分方法為3個(gè)錯(cuò)別字扣一分,這一分看似不多,但勝負(fù)往往就差在這一分,為此,我們還是希望考生認(rèn)真對(duì)待書寫。
4、語(yǔ)句不通
漢語(yǔ)語(yǔ)法有其自身規(guī)律并有一定的靈活性,學(xué)生把握不到位。每在考場(chǎng)作文中,真正文通句順的文章并不多,大部分學(xué)生的文章多多少少都有些語(yǔ)法錯(cuò)誤,有的還很嚴(yán)重,讓人不忍卒讀。
解決方法
1、書寫認(rèn)真
字體工整,不草不連;筆跡清晰,黑白分明;字在格內(nèi),大小適中;卷面清潔,不涂不抹;
2、布局合理
頭尾短小顯精悍。開頭結(jié)尾段字?jǐn)?shù)均應(yīng)控制在百字以內(nèi)。段落稍微多一點(diǎn)。若段落太少,既不美觀又無層次感,更讓人覺得滿眼都是密密麻麻的字,容易引起視覺疲勞,一般情況下,千字以內(nèi)文章分成6段左右為宜。
3、選好文體
一般說來,如果寫記敘文,運(yùn)用小標(biāo)題、日記體、分鏡頭式等片斷組合法寫成的文章清爽直觀、思路清晰,能給人整體美感的效果,易引起閱卷老師的興趣。
立意不明、審題錯(cuò)誤
錯(cuò)誤二
1、立意不明
考生在寫文章的時(shí)候,寫得太含蓄、深沉,起筆也不直接表明立意,而是繞來繞去,云里霧里,閱卷老師看了幾段,還看不出文章主題,看不出文章與標(biāo)題、材料的聯(lián)系。
2、審題錯(cuò)誤
如果審題錯(cuò)誤,內(nèi)容跑題的話,那你的文章也就沒戲可看,幾乎等同被判為“死刑”了,即使你的語(yǔ)言再有文采,事例再豐富新穎等等,亦是英雄無用武之地!
解決方法
1、精心打造標(biāo)題
看標(biāo)題,是閱卷老師了解文章是否切題的一個(gè)非常重要、必不可少的步驟,所以,標(biāo)題最好是既體現(xiàn)了你的觀點(diǎn),又文采斐然,能讓閱卷老師眼前一亮,大為振奮!
2、開篇直接進(jìn)入中心
明晰文章的思想,明晰標(biāo)題所指。
3、用心寫好首尾
開頭和結(jié)尾是老師尋找文章觀點(diǎn)的“戰(zhàn)略要地“!
所以,如果寫議論文,最好開頭用言簡(jiǎn)意豐的語(yǔ)言開門見山地?cái)[出觀點(diǎn),結(jié)尾以韻味無窮的語(yǔ)言呼應(yīng)觀點(diǎn)。另外,還可在文中反復(fù)緊扣文眼。
選材不能說明觀點(diǎn),套用痕跡太重
錯(cuò)誤三
1、作文若選材不能說明觀點(diǎn),則屬牽強(qiáng)附會(huì);若材料單調(diào),則說理空洞無力;若材料平庸,則落入俗套。
2、不少考生在寫議論文的時(shí)候,會(huì)直接將命題材料擴(kuò)充或改寫,沒有聯(lián)想和引申;或直接套用范文,又或者虛構(gòu)內(nèi)容,沒有真情實(shí)感,導(dǎo)致作文得低分。
解決方法
1、列一個(gè)材料菜單
當(dāng)我們圍繞立意選出材料后,不要急忙下筆,要進(jìn)行一番分析、比較和篩選,力爭(zhēng)既切題又新穎獨(dú)特。
2、作文中允許創(chuàng)作、虛構(gòu),但是這樣的虛構(gòu)必須以自己的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),要真情實(shí)感。
不少作文只要寫到家庭的溫暖,就會(huì)順?biāo)浦蹖懙郊胰说牟⊥磁c困難,形成了一種思維定勢(shì)。像這樣在細(xì)節(jié)方面失真的文章,就算寫得再精彩,也很難令人信服,難以得到高分。